晶晶幼儿园小小朗读者和老师一起讲故事 

　　“腹有诗书气自华”！阅读使人怡情，阅读让人益智，阅读可以放飞孩子想象的翅膀。武汉市江汉区教育局学前教育科创办了武汉市第一个聚焦幼儿阅读的“微公益”平台——“童书童梦”，每年举办一届“童书童梦嘉年华”，每周都有“线上”、“线下”阅读推广活动，每所幼儿园都有持续1个月的书香校园活动。5年来，江汉区首创的“童书童梦”阅读活动，让全区58所幼儿园1。2万名在园幼儿受益，为孩子和家长打开了阅读之门，让阅读伴随孩子们的一生。

　　2016年，江汉区教育局学前教育科被武汉市教育学会评为“武汉市最佳区域书香团队”，这也是全市唯一一个以区域推动书香校园建设而获奖的团队。

　　江汉区教育局副局长张惠君表示，该区“童书童梦”微公益活动，通过丰富的“线上”和“线下”活动，探索出一条有效的阅读推广模式，让孩子们在阅读中“读有所喜，读终有悟”，也让“童书童梦”微公益活动在武汉市学前教育界产生深远影响。

　　志愿者网上讲故事 收获数百万次浏览量

　　“今天我们讲的绘本故事是《小兔的新衣服脏了》……”在“小菲童话之家”微信公众号上，江汉区启慧幼儿园大二班李欣艺小朋友和刘沛老师一起讲了绘本故事，不少家长和孩子们通过微信收看了视频。

　　2016年，刘沛老师加入“童书童梦”志愿者。他告诉记者，白天他是大一班的普通幼教老师，晚上就成了阅读推广者。“起初的两个月几乎每天晚上都要忙到十点多，既要挑绘本故事，也要制作视频和配音。如今，‘小眼哥哥讲故事’团体扩大到4人，志愿者有了分工，更有效率了。”

　　江汉区启慧幼儿园“小菲童话之家”首席美术老师刘丽菲，也是“童书童梦”志愿者。她说，2014年，她在“童书童梦”网络平台上发经典的绘本故事，对家长育儿有用的文章。2015年，刘丽菲老师开始尝试用微信公众号推出有声故事，发动老师和孩子一起讲故事。每周走进区内不同幼儿园，让更多的孩子一起讲故事，颇受家长们欢迎。

　　目前，江汉区“童书童梦”网站有百余名志愿者，其中有幼儿园老师担任“活动策划员”，挑选合适的绘本故事等；也有电视台主持人身份的家长担任“故事领读员”，还有家长担任网络工程师。这些志愿者利用休息时间，为孩子们搭起故事网络平台。如今，“童书童梦”网站人气爆棚，浏览次数达数百万人次，成为老师、家长、孩子阅读交流的重要平台。

　　58所幼儿园受益 各有阅读“绝活”

　　在江汉区红苗幼儿园大厅里，《木兰从军》、《司马光砸缸》等立体书让中国优秀的传统文化弥散在幼儿园的每个角落；楼梯旁设有开放式的图书吧，班级内还有“起点阅读”专区，配足配齐了《社会主义核心价值观绘本》。从2015年起，江汉区所有幼儿园每周安排了不少于3个阅读时间、至少1个课时，让孩子们阅读《社会主义核心价值观绘本》。其中，红苗幼儿园被评为武汉市起点阅读先进园。

　　绘本漂流、“妈妈（或爸爸）和我一起阅读绘本”、制作亲子阅读小海报……在江汉区多所幼儿园，记者发现每所幼儿园都有自己开展阅读的“绝活”，让幼儿在“玩”中学，培养他们阅读的兴趣，使其养成良好的阅读习惯。比如，大兴路幼儿园开展“我从书中来”活动，让孩子们从大大的“书”造型里走出来讲故事，激发了孩子读书的兴趣；北湖稚雅幼儿园开展“人人有戏”主题活动，把孩子读到的绘本，让孩子们一一演出来，人人有戏的舞台上让每一名幼儿都有“戏”；湖北省商务厅幼儿园启动“悦享剧场”，把《爱丽丝梦游仙境》等经典绘本搬上舞台，一些服饰、背景音乐等由家长承担，邀请爸爸妈妈参与，一起来分享孩子们阅读的世界。

　　阅读激发孩子语言能力 开拓幼儿视野

　　在“小小朗读者——江汉区幼儿园第五届‘童书童梦’嘉年华”活动上，北湖幼儿园中二班唐晟翔被评为“小小朗读者”，他勇敢地走上讲台，讲了自己读到的故事，受到台下家长和老师们的点赞。唐晟翔爸爸说，儿子一开始朗读时，声音很小，有些怯懦，如今朗读已成了他的习惯。儿子除了声情并茂地读他的故事书，还能结合绘本上的图画讲生动的故事。儿子的性格由内向慢慢转变为开朗活泼，更爱讲话，乐于交流，且说话娓娓道来，抑扬顿挫，有了“小小朗读者”的风范。“阅读使儿子变得更自信，更加勇敢了。”

　　“幼儿园午休前有睡前小故事，每周一上午有‘魔法图书馆’的阅读一刻活动，班级还有图书漂流，阅读表演大赛等，这些活动让儿子满心欢喜，也让他爱上了阅读。”江汉区盛世红苗幼儿园大一班黄昊宇的妈妈说：“记得儿子第一次朗诵散文《平凡却又伟大》时，文字的魅力感染着孩子。他像着了迷的小天使，静静地跟读，感受着。突然，儿子走到我身边，轻声说“妈妈，你辛苦了！宝宝给你捶捶背。”“其实，阅读不仅开拓了孩子的视野，陶冶了情操，激发了孩子的语言能力和交际能力，更多地是让孩子学会了做人的道理，体会生活的真谛。”

　　让更多孩子和家长分享阅读

　　江汉区红旗公寓幼儿园大一班萱萱来自一个特殊的家庭，为了给孩子更好的物质条件，父母长期在外打工，家里只有萱萱和奶奶。萱萱奶奶说，江汉区编制了《亲子阅读指导手册》，提供“亲”与“子”阅读指导方案。“这样，即使老人带孩子，也懂得如何指导孩子来阅读。”

　　“童书童梦”发起了一系列“益起读”项目，使亲子阅读的受益范围不断扩大。江汉区发起“童书圆梦，我们在路上”志愿者行动项目，为汉南区4所幼儿园援建“爱心样板书屋”；指导开辟“小菲童话之家”和“FM荔枝故事电台”，坚持每天推送“绘本故事”；携手长江经济广播组织“我是小主播”活动，给全省“1+8”城市圈的听众讲述儿童故事，让更多孩子享受“童书童梦”阅读资源。